党的十九届五中(zhōng)全会审议通过《中(zhōng)共中(zhōng)央关于制定國(guó)民(mín)经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年遠(yuǎn)景目标的建议》（以下简称《建议》），明确了“建设高质(zhì)量教育體(tǐ)系”的政策导向和重点要求，提出“加大人力资本投入，增强职业技(jì )术教育适应性，深化职普融通、产(chǎn)教融合、校企合作(zuò)，探索中(zhōng)國(guó)特色學(xué)徒制，大力培养技(jì )术技(jì )能(néng)人才”。

来自教育部的数据显示，目前，全國(guó)职业院校一共有(yǒu)1.15万所，在校學(xué)生有(yǒu)2857万人；中(zhōng)职招生600万人，占高中(zhōng)阶段教育的41.7%；高职招生483万人，占普通本专科(kē)的52.9%；累计培养高等學(xué)历继续教育本专科(kē)毕业生5452万人，开展社區(qū)教育培训约3.2亿人次。

在服務(wù)國(guó)家战略上，全國(guó)职业學(xué)校开设了1200余个专业和10余万个专业点，基本覆盖了國(guó)民(mín)经济各个领域，每年培养1000万左右的高素质(zhì)技(jì )术技(jì )能(néng)人才。在现代制造业、战略性新(xīn)兴产(chǎn)业和现代服務(wù)业等领域，一線(xiàn)新(xīn)增从业人员70%以上来自于职业院校毕业生。在服務(wù)區(qū)域发展上，实施职业教育东西协作(zuò)行动计划，累计投入帮扶资金设备超过18亿元，共建专业点683个、实训基地338个、分(fēn)校（教學(xué)点）63个，共同组建职教集团（联盟）99个，就业技(jì )能(néng)培训14万余人，岗位技(jì )能(néng)提升培训16万余人，创业培训2.3万余人。在服務(wù)脱贫攻坚上，职业院校70%以上的學(xué)生都来自于农村，千万家庭通过职业教育实现了拥有(yǒu)第一代大學(xué)生的梦想。

教育部职业教育与成人教育司司長(cháng)陈子季介绍，“十四五”期间，我國(guó)在职业教育领域要做好制度建设三件大事：第一件事就是建立职教高考制度。目的是依托这一制度，把中(zhōng)等职业教育和职业专科(kē)教育、职业本科(kē)教育在内容上、培养上衔接起来，使任何职业院校的學(xué)生都可(kě)以通过职教高考制度，进入任何一个职业院校的任何专业學(xué)习。第二件事是健全普职融通制度，在课程共享、學(xué)生流动两个层面进行，促进职业教育与普通教育的资源共享和理(lǐ)念借鉴。第三件事是健全國(guó)家资历框架制度，规定职业教育的學(xué)生和普通教育的學(xué)生學(xué)习成果等级互换关系，进而规定在特定领域两个教育系列的學(xué)生都享有(yǒu)同等权利。

陈子季表示，“十四五”期间，我國(guó)还将搭建产(chǎn)业人才数据平台，持续深化、跟踪各行业职业人才需求的数据，及时准确地发布人才需求报告，科(kē)學(xué)引导职业院校的专业设置、招生规模和人才培养目标的定位。